9月14日現在の学習記録

先日、自分の中で線引きしたとは言え、学習を辞めたわけではないので、現状を記録する為に記載して置こうとおもいます。

多読
積読本をできるだけ減らすべく、読み進めて行こうと思います。現在、読みレベル5前後の児童書と一般書を中心。昨日、読みレベル4の一般書を読み終えました。久しく集中して多読をやっていなかったので、スピードが落ちていました。読み終えたので、即手持ちの児童書に移りました。感想等は多読用の別ブログに記載済み。サイドバーに表示しておきます。

Duo 3.0
各種試験の為に語彙拡張を行わないとは言え、今後のこともありますから、現在も続けております。実は、これ、多読の為だったりもします。多読をすることで語彙・表現を蓄積できるのが一番の目的ですが、少しだけ近道をしようと思いこの冊子を選びました。

全部やり終えた訳ではありませんが、やっていて6割近くの語彙・表現を既に把握していることが分りました。多くの方が絶賛されているように、この冊子の良い所は、例文がセクション毎に共通していると言う事だと思います。素晴らしいです、もっと早くにすれば良かった。

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DUOを使用されている方のブログを拝見し、自分なりの学習方法を現在模索中です。現状は、例文中心に、確実に覚えている語彙・表現をチェックしています。この冊子は他の語彙拡張本と比べると群を抜いて例文が秀逸だと思います。そこで現在試んでいるのが、セクション毎の例文を1つの物語にすると言う物です。例えばセクション7。

At a meeting, I was explaining my plan, the chairman cut me off saying, " Time to wind things up, Let's take a vote ". And then our chief manager said, we exchange frank opinions in the meeting but...

DUO経験者ならどこが例文か分るかと思います。簡単な接続詞等を使用して1つの話にしてしまい、物語の背景も自分の思いままにする。これだと例文を引用したとは言え、自分で作った話（パラグラフ）なのでしっかり頭の中で噛み砕こうとします。しかし、難点は背景をしっかり考えないと二転三転する為、途中で気力が萎えます。あと例文の人称やらなんやらを替えないといけなくなるので、例文丸覚えと言う風には使えないです。現状では、セクション毎に文章を完結できていませんが、2度3度やることでこのDUOの力を発揮できそうな予感がするので、続きは次回と緩いスタンスで行っております。

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No.212 : 2008/09/14(Sun) 10:19:05
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　 学習記録：2008年7月13日

暑い・・・（先週と同じ・笑）。えぇ、まだ頑張ってできるだけエアコン使用しないようにしていますが、寝る前だけちょっと使用してみました（ここ2日ほど）。そしたら、軽く風邪を引きました（爆）。

多読：
恐ろしく、読んでいませんw　先日、読み始めたオースティンが難しい・・・暑い=頑張れないので、現在は、手持ちのGRを読んでいます（本当に時々だけ・汗）。

テキスト：
こちらも特に、コレっつうのをやっていないのです。

Longmanのテキスト
これだけは規則正しくやってます（毎週期限がありますから・汗）

iKnow!
一番やっているのがコレ。なのに簡単な基礎単語とかに手を出しており、あんまり拡張はしていないっぽい（ダメじゃん）。

取りあえず行動を起こしたのは、Skypeレッスン。これは、かなり貴重な機会なので出来るだけ長く続けられるとよいなぁって願うばかりです。

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No.188 : 2008/07/13(Sun) 19:33:17
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　 学習記録：2008年7月6日

暑い・・・クーラーを入れれば良いのだけれど、我が家のエコ大使として7月上旬から使用するのを頑に拒んでおります。でも、本当、集中力が・・・あ、先週分記載しませんでしたが、本当になぁ〜んにもやらなかったからです（爆）

多読：
Pippi Longstocking
読了。詳細はこちら。
『Sense and Sensibility』読み出しましたが、結構キリン読みですorz

テキスト：
BBC WORLD英語リスニングシャドーイング (CD book)
効果があるのか微妙に思えてきました（爆）。ただ、口が音に合わせて動くと言う感じですが、発音とかは良くなっているのかもしれない・・・。

Longmanのテキスト
相変わらずです・・・。

Podcast
録り溜めていたものを一気に聞いてみたら結構面白かった。ちなみに私が聞いているのは、BBC Learning Englishの数種類。Grammar Challengeは、お薦めです。勇気を与えてくれます。

iKnow!
再開しました。恐ろしく期限越えているのが残っていたので（汗）。

英検準1級対策
色んな手持ちの冊子をパラパラみたけど、ほとんど単語が分らず撃沈。とりあえず『見た事ある、この単語』と思えるレベルくらいにしたく思います。

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No.185 : 2008/07/06(Sun) 20:28:33
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　 学習記録：2008年6月22日

相変わらず気ぜわしい、けど、何もかも自分で調整出来るはずなんだよなぁ、状況を変えられるんだよなぁ、絶対、と心で思っています（←行動しない・汗）。

多読：
About a Boy
読了。詳細はこちら。
良い話だったが為に、この後に読み出しているペーパーバックが、物足りなくて仕方がありません。けど、それだけでなく、本当に物足りない話なのかもしれないと思えてきました（もう5章も読んだけど・爆）。書評を調べてみようかなぁ（笑）。

テキスト：
BBC WORLD英語リスニングシャドーイング (CD book)
オリジナルの早さで始めましたが、雨の日が多かった為、ほとんどやりませんでした（危ないので）。なので、今週、同じ物をもう一度やろうと思います。

Longmanのテキスト
英会話の宿題です。結構無茶な受け答えがあったりして良く分りません（汗）。先生は、巻末の答えを見ても良いと言っていますが（爆）、見てちゃ意味ねぇじゃんってことで、見ないで突き進んできます。故に、私の答えは違う世界を醸し出していることが多々あります（笑）。意味を成せば良いんですよ（強気）！

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No.174 : 2008/06/23(Mon) 20:34:44
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　 学習記録：2008年6月15日

この1週間は恐ろしく忙しく、帰宅がほぼ毎晩11時半以降とか・・・もう、嫌になってきました（泣）。言い訳でもなく本気で時間がない・・・自分が目指す所へ行く為には、選択を間違っちまった気が最近してきました。

多読：
About a Boy
継続中。詳細は後日。
現在、丁度真ん中です。口語調っぽいので、私には読み易い気がします。もちろん知らない単語が多々目立ちますが、レベルの高い児童書よりは絶対に読み易い気がしています。

テキスト：
BBC WORLD英語リスニングシャドーイング (CD book)
今週は減速のものから始めました（笑）。ただ、当初、その減速が異常に遅く感じた為、とてもやりにくかったです。次第に慣れていったのですが、オリジナルが今後速く聞こえてしまうので、逆効果かと思いました。なので、明日からは、オリジナルの速度で続けようと思います。

Longmanのテキスト
英会話の宿題です。40問ほどやりましたが、内容がツマラナイ。基礎と思えば・・・良いのかもしれませんが（汗）。

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No.167 : 2008/06/16(Mon) 11:46:11
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　 学習記録：2008年6月8日

やっぱり、月刊で記載するのは、私的によくない（忘れるから・爆）と思ったので、極力週刊にすることにして、時間のある時に記載しようと思いました。

※また長くなったので、追記で（笑）。

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多読：Boy: Tales of Childhood
読了。詳細はこちら。

About a Boy
継続中。詳細は後日。

テキスト：
BBC WORLD英語リスニングシャドーイング (CD book)
ほら、また新しい冊子orz　実は、私、シャドーイングってどうやるのか、分らなかったのです（爆）。シャドーイングだと思い込んでやっていたことが、実はリプロダクションで、追っかけながら読む・・・なぁんてことを一度もやったことがなかったのですよ（汗）。この際、はっきりさせておこうと思い、試みました。この冊子には、若干速度を落とした内容とナチュラル・スピードの2種類が入っています。とりあえずゆっくりの方から始めるべきなのですが、何を血迷ったのか（笑）オリジナルで、ここ1週間やり続けていました。1週間に1章づつ、レポーターの箇所のみ進めるつもりなので、今週からは、ゆっくりの方で始めようと思います。

で、効果はと申しますと。これ、凄いと思いました。1日目に聞いた際には、内容は1回で大体どんなニュース内容かは把握できますが、それに合わせて口が動く訳がありません（笑）。所々、単語を言えるのと文脈からこんな内容と自分で英訳してしまっているのとゴチャゴチャになりました。しかし、3日目となるとかなり言える様になります。そこで初めてテキストで文章を確認した所、90％は当たっておりましたが、やっぱり聞き取りにくい箇所と言うのが所々存在しており、初日『〜any child could be his friend』だったのですが、次の日には『〜would be his friend』と聞こえ出し、答えを調べた所『〜who'll be his friend』だったのです。答えを知ってからは、『who'll be』にしか聞こえませんが、こう言う修正ってとても大事な気がしました。4日目、5日目になると完璧ではありませんがかなりスラスラ出る様になり、発音等を気にする事も可能になりました。今まで、詰まっていた箇所を一気に言えた時には、一種の脳内アドレナリンが放出された、と言うと大袈裟ですが、脳トレ（アハ体験のやつ）等で分らなかったことが分る様になった時に働く何かに似ている気がしないでもないです。これは結構良い方向に働く力なんじゃないかなぁって思います。

ちょっと浦島太郎ですが、シャドーイングの凄さに驚いています。覚えられなかった単語も覚えられましたし。この本以外にBBC News系の冊子は3冊あるので、全部制覇できるまで続けられることを祈るばかりです。取りあえず、今週もやってみようと思います。

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No.166 : 2008/06/09(Mon) 21:02:40
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[新しい冊子（笑）] by えむえむ
りとるさん、こんばんは♪
新しい冊子を購入されたんですね。積読でなく、さっそく活用されてすごいです（＾−＾）　シャドーイングの記事、興味深く読ませていただきました。　私の場合、通勤途中に口パクやブツブツ位で済ませてしまっていますが、りとるさんは声をしっかり出しながらやってあるのでしょうか？
やり方は精聴→シャドウイングを繰り返すのですか？・・・質問ばかりですみません（汗）
私もアハ体験してみたいもので＠〜＠；
この冊子にやり方も載っているのでしょうね、ちょっと探してみます！☆

[えむえむさん♪] by りとる
実は、半年ほど前から買おうかどうか悩んでいた冊子なのですよ（当時は、英検優先にしていたので）。

電車と会社では多読をやるんですが、駅までの道のり（自転車）がもったいない気がしたので、ボキャビルか何かと思った所、シャドーイングをやってみようと思いました。

行きは、人通りがあるので、ブツブツ言うのが主流ですが、帰りは（さっき帰宅しました・汗）、大通りとは言え、人通りが無いので存分に（笑）。危ない人に狙われるより、危ない人と思われた方が良いかと（爆）。

以前、部分精読→部分リプロダクションを繰り返していましたが、シャドーイングは大体1単語遅れくらいで行うのが基礎のようです。

例）
Jack Rumsey's a lonely little boy.
Jack Rumsey's a lonely little boy.

Other children don't want to play with him
Other children don't .................with him

because he can't speak properly...
becasue he can't speak properly...

途中の...........は、ついて行けなかった場合で、最後の1単語だけでも一応発音しておくことをお薦めします（笑）。最初は...........だらけですが、そこに単語がうまってくると、アハ体験が始まります。なかなか言えなかった1文を言えた時のアハ体験が最高に嬉しいです（笑）。

シャドーイングに関する冊子は、この本だけでなく、沢山出ていると思います。この冊子は、結構前に発売されたようなので、店頭で見つけるのが少し難しいかもしれません（大阪市内の大手では見つけられず、少し小規模の書店で私は購入しました）。

追伸：
さっきコメント管理を見たら、前回のえむえむさんのコメントへの返信を承認していなかったようです（汗）。自分で書いたものなので、てっきり公開されていると思っております。申し訳ありませんでした。

[↑↑追伸] by りとる
1単語遅れになるように記載したはずが・・・同時っぽくなっています（汗）。
1単語遅れ、つまり・・・
Jack Rumsey's a lonely little ...
　　Jack Rumsey's a lonely little ...
と言う感じでお願いします。

[シャドウインぐ〜＊＾＠＾＊] by えむえむ
結構好きなんです、エドはるみ。すんません。
隠れてたコメント、見ました。（笑）自分のコメントも承認なんですね。私も承認式にしてますが、やり方違うのかしらん？？　

BBCの本、ありました★丸善で、以前見た表紙だと覚えがあって、今日早速＾０＾　シャドウイングの本とは気付いていませんでしたが。ははは。
私はまだまだ他に積読本があるので、やり方をざっと見てきました。りとるさんの詳しい説明を読んでからでしたので、良く分かりました。　ありがとうございます♪

自転車で駅まで通ってあるのですね。歩きよりは安全ですね。その時間も無駄にしないなんて、凄いです＾−＾　
うちの近所は、最近通り魔（逮捕されました）が出て、MP3など耳にしていると注意力散漫になり、危険な感じで、結構怖いです。＞＜；　　それに地下鉄が新しく通り、家から駅まで2分。会社の最寄り駅まで10分。そこから5分で職場で、勉強時間の捻出に苦労しています。（苦笑）
　電車の中で多読本を読まない時は、MP3で教材をシャドウイングしたりもしますが、車両が小さいので、近くの人に口パクでもじっと見られたり。くそう＠　＠；　　でも止めませんけど、なにか？？（笑）
りとるさんの教えてくれた方法は、まず家でゆっくりやってみることにしますね＾０＾

[えむえむさん♪] by りとる
承認を導入したのが、最近なのですが、1度自分を承認して以来、ちゃんと把握してくれているようです（笑）。

私の知っている丸善は・・・品揃えが今イチです（汗）。なのでもっぱらジュンク堂派なのですが、2番目3番目くらいの書店に行く事が多いです。どうもずっと売れないで並べられている洋書の値段が古いのか、同じ本でも安い物が存在することを発見しました（笑）。

毎晩、11時半とかに帰宅することが多々あるので、自分の中で学ぶ時間をどうにかしないと、と思うと通勤時間を無駄にできない悲しい状況になっております（泣）。本当は30分でも早起きしたいんですが、無理です（爆）。

昔、電車で音楽の歌詞を聞き取っていたら、自然に口が動いていたらしく、近くにいた女の子がその子のお母さんに『あの人歌ってる』と言っているのが聞こえて、恥ずかしくなったことがあります（笑）。

学習記録で書く予定ですが、好きな話題だとシャドーイングのレベルも上がる事が分りました（2週間しかしてませんが・汗）。好きなお話、興味のあることで試される事をお薦めします☆

　 学習記録：2008年5月31日

さて・・・週刊が隔週になり、そして月刊になってしまった学習記録。正直に申しますと、ほとんど実りある事をやっておりません。とりあえず手を付けたものを記録しておこうと思います。

速読速聴・英単語 Core1900ver.3―単語1400+熟語500
何度も挫折しているので、これからも挫折しながらやると思う。
BBC WORLD 英語リスニング ボキャビル (CD book)
このボキャビル本は、聴いてて安心する。ちゃんと力入れてやらないとぉ。
キクタン Advanced6000 (英語の超人になる!アルク学参シリーズ)
新しいものに手を出してしまいましたが、このチャンツっつうものが、私の肌に合わず。あと単語も色々すぎて疲れる。

・・・と、短い時間でもできるだろうと思い、ボキャビルを試みたが結局身に付かず、トホホ。

CDブック 英語通訳入門ボランティア通検対策 (CDブック)
本日のテストの為に手に入れた、唯一存在するV通検対策本。なのに模擬は1回分しか載っていないため、どの辺を対策すれば良いのか分らなかった。

James and the Giant Peach: A Children's Story
読了。詳細はこちら。
Sleepovers
読了。詳細はこちら。
The Giraffe and the Pelly and Me
読了。詳細はこちら。
Lizzie Zipmouth
読了。詳細はこちら。
Dragonheart (Penguin Reader Level 2)
読了。詳細はこちら。
Fantastic Mr. Fox
読了。詳細はこちら。
Double Act
読了。詳細はこちら。
The Enormous Crocodile
読了。詳細はこちら。
Boy: Tales of Childhood
読書中。もうすぐ終わります。詳細は後日。
Starring Tracy Beaker (Corgi Books)
読書始めました。詳細は後日。

仕事が忙しすぎる＆この生活に慣れつつあるけれど馴染めない。何とか回避してちゃんとした時間を作って学習を再開するようにしたい一心です。

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No.160 : 2008/06/01(Sun) 21:43:21
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　 学習記録：2008年4月27日

本当にやっていないので2週間に1回にしようと決めたので、先週記載しなかっただけです、決して忘れたわけでは（汗）。

Girls Under Pressure
読了。詳細はこちらで。

The Magic Finger
読了。詳細はこちらで。

James and the Giant Peach: A Children's Story
読書中。詳細はこちらで。

English Grammar in Use With Answers (Book & CD-ROM) : A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English , Intermediate
Unit 9から11まで。

日本人に共通する英語のミス矯正ドリル
パラっと見ただけ（汗）。

一時、『The BFG』を読みましたが、若干キリン読みかもぉ、ちょっと苦痛かもぉ・・・と思ってしまった為、YLを下げました。この連休中に、YL：4前後のペーパーバックを読みあさろうと思っています（と、言ってもあんまり持っていないかもしれない・汗）。その後、本格的にYL：5をこなして、YL：6が少しでも楽になれればと思っています。あと、GinU（Grammar in Useを勝手に略してみた・笑）を適当にやりたいなぁ。『ミス矯正ドリル』は、お気に入りのブロガーさんちで読んで前から気になってたので買いました。空いた時間でできそうなので、会社にでも持っていこうかなぁ。

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No.144 : 2008/04/27(Sun) 22:35:29
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　 学習記録：2008年4月13日

Tunnels of Blood (Saga of Darren Shan)
読了。詳細はこちらで。

Girls Under Pressure
読書中。進捗状況はこちらで。

多読以外、何にもやっていませんね（汗）。
新しい職場＆環境にまだまだ慣れません。なので今日もほんとうに休みなのかビクビクしましたよ。慣れるまでは、気楽にやっておこうと思います・・・って、ブログを更新する暇あったらGrammar in Useやれば良いのにって言うのは、内緒の話。

Category:学習記録 Janre:学問・文化・芸術 Thread:英語学習記録
No.135 : 2008/04/14(Mon) 17:26:49
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　 学習記録：2008年4月6日

今回の職場では勤務シフトが火〜土曜日に変わったので、今日はお休み。夕方には英会話に行きます。平日は、多忙で何時に帰宅出来るのか予想できない為、オフ日はできるだけ息抜きをするように心がけたく思います。昨日は、大阪城に桜を見に行って来ました。来月来日するWalesの方が水上バスに乗ってみたいと言っていたので、下見を兼ねてどのように案内すべきか周辺を偵察して来ました（天守閣には、昨年友達を案内した時に昇ったので、今回は見送り）。

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English Grammar in Use With Answers (Book & CD-ROM) : A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English , Intermediate
Unit 8まで。今日こそ10まで終わらせようと思います。何故、こんなに進むのが遅いかと言いますと、問題ページの方をノートに丸写しして答えているからです（爆）。書き込んでも良いのですが、1回目は丸写し→2回目書き込みと使用したいので。

Girls in Love
読了。詳細はこちらで。

The Twits
読了。詳細はこちらで。

George's Marvelous Medicine
読了。詳細はこちらで。

Tunnels of Blood (Saga of Darren Shan)
読書中。詳細はこちらで。


もっぱら多読三昧な日々・・・とても楽しいですが、何故か不安に（汗）。多分、ここ数ヶ月、英検やらTOEICやらで『英語です』と言う若干『苦痛』と言う物を伴った勉強方法を用いていた為と思われます（とは言え、それほど『苦痛』ではなかったんですが・笑）。

それに加え、次回試験まで少し時間があるため、気が抜けたのと新しい職場がやたらと忙しく、脳みその活動が『新しく覚えないといけないこと』にシフトしてしまっていることに原因があると思います（なんじゃそりゃ）。ここで無理矢理『勉強しなきゃっ（グォー）』とやってしまうと、嫌いになりそうなので当分はゆっくりしようと思います（言い訳かな）。

とは言え、多読と言う物を始めており、且つ苦痛でないので本当、助かった気持ちで一杯です（・・・その為、読みたい本←積読本が増えたことは、見ない方向で・笑）。